大科学家们做起科普小视频

一件渔夫马甲、一副挂脖眼镜，退休教授吴於人通过一段段深入浅出的科普短视频，成为了800余万网友心目中的“科学姥姥”。其实，在各短视频平台，一股“科普热”正在悄然兴起，越来越多的院士、教授上线录制课程，分享科普知识。网友纷纷称赞：“这才是我们应该追的星！”

  退休物理教授成科普网红

  这才是物理课该有的样子

  全网粉丝量超过800万、总播放量达20亿次……这些数据属于73岁的大学退休物理学教授吴於人。尽管曾出版过《大学物理》教材，也荣获过国家教学成果一等奖，但让她“走红”的却是短视频平台上“不刷题的吴姥姥”的名头。

  提起物理科目，难免会勾起不少人学生时代的“痛苦”回忆。然而，在吴於人的视频评论区，网友纷纷留言：“终于听懂了”“有些喜欢上物理课”……她也收获了一个称呼——“全网最高级别家教”。

  讲解火箭飞入太空的原理时，吴於人向装有液氮的塑料瓶中加入少许水，拧上钻好小孔的瓶盖倒置，瓶子“一飞冲天”，反冲现象得到了直观的展现；介绍形如一口大锅的“中国天眼”——500米口径球面射电望远镜时，她竟在镜头前拎起了一口锅；讲授重核裂变的过程时，她则用小球打向西瓜，顿时西瓜一分两半……鸡蛋、硬币、气球……这些生活中随处可见的物品，都成为了吴於人的“教具”。

  有网友留言感叹：“这才是物理课该有的样子”“小时候学校这样教，我可能也是科学家了”……吴於人则回复道：“不晚不晚。”在她看来，短视频为大众搭建了一条连接科学的捷径。

  在网络平台，科普不再是单向的输出，网友的好奇心也能得到回应。“碰到小孩子问的“好问题”，姥姥会特别激动，有时甚至会抢过我的手机直接给孩子回复。”吴於人的助手小任说，如果觉得问题有趣、有代表性，她还会专门制作一期视频进行回答。

  最近，一个4岁小女孩发现，羽毛球拍离地越近，拍线网格的影子就越清晰，反之则越模糊。这个疑问被拍成视频传到互联网上，并引发了网友的探讨。吴於人迅速录制了一期视频，对背后的物理原理进行讲解。“对孩子们来说，发现一个问题，比解决一个问题更重要。”在视频的结尾，吴於人为这名善于观察的小朋友点赞。
 

  ■初衷

  从小培养孩子科学精神

  其实，为孩子们讲科普这件事，吴於人已经做了十多年，她希望让青少年得到全面发展，具备良好的科学素养和创新精神，保护他们的好奇心。“我们的未来还是要靠青少年，不光是考试能考得好，还要为他们的一生负责。”吴於人说。

  不用“刷题”也能学好物理

  让孩子们听得懂愿意学

  从线下科普到“科学网红”，吴於人的“转变”过程并不突兀。早在2007年，她就在同济大学建立了一间面向青少年开放的大学实验室；退休之后，她又和朋友、学生一起创办了“不刷题俱乐部”。名字取得简单直白，就是希望让孩子们不用“刷题”也能学好物理。

  线下的科普活动中，孩子们能亲身体验操作实验器具，网络平台的传播则能让科学知识触及更多人。恰巧短视频这种形式逐渐风靡，团队里的年轻人便把俱乐部的活动片段发到了抖音平台，每当有吴於人出镜讲解的视频，传播效果十分惊人。既然大家愿意观看，他自然就更愿意讲解。

  从一两个小时的大学物理课堂，到一两分钟的科普短视频，怎样在短时间里把一个知识点讲清楚，是个颇具难度的新课题。“再简单的内容，也要备课，要反复改脚本，不然怎么讲得清楚。”如何把艰深的物理知识通俗易懂地“翻译”出来，让小孩子也能听得懂、愿意学，吴於人下了不小的功夫。

  宇称不守恒定律，这个听起来让人摸不到头绪的物理名词，被吴於人借助一面大镜子形象地展现出来。借助视频剪辑，镜子外的吴於人手臂向上举起，镜子里的她却放下了手臂。这正是物理学家吴建雄在验证宇称不守恒定律的科学实验中捕捉到的奇特现象——钴60在镜像螺旋管产生的磁场中衰变，产生的电子一个向上跑，另一个却向下跑。然而，要实现这样的效果，强大的知识储备、语言表达、实验演示等能力缺一不可。

  脚本要改到什么程度才算满意？助手小任笑着解释道，自己是中文专业的学生，一直被当作“参照物”，“如果我能听得懂，网友们应该也就能理解了。”

  ■后续

  只要精力允许会继续做下去

  现在，“科学姥姥”抖音视频合集已拍到了258集，并以每周3至4集的频率“连载”着。吴於人最大的烦恼是“事情太多，研究不够，效果仍然不满意”，但只要精力允许，就会继续做下去，“科学的内容是讲不完的，科技本身也在不断地发展，短视频平台上正规又吸引人的内容多一点，总是好的。”