天津科技大学郑立鹏：以赛促教，强化学生双创实践能力

       创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。2021年是我国实施“十四五”规划的第一年，客观把握创新型创业规律，对推动创新创业高质量发展具有重要意义。新华网《读懂创新的密码》栏目邀请高校创新创业负责人就各学校创新创业实践展开了探讨。日前，天津科技大学教务处副处长郑立鹏介绍了天津科技大学“双创”教育实践，解析了高校创新的奥义。

天津科技大学教务处副处长郑立鹏

　　增加导师双创能力 为指导学生创新实践打好基础

　　郑立鹏提出，高校应将双创教育有机地融入学生培养方案，同时加强教师的创新创业指导能力，从而提高学生进行创新创业教育的水平。其次，高校要积极鼓励和引导大学生参加高水平创新创业大赛，通过以赛促教的方式强化学生创新创业能力，为学生双创实践成果落地及未来创业就业打好坚实基础。

　　培养学生双创思维与实践能力

　　谈及对天津科技大学为未来发展规划，郑立鹏表示，学校在学生培养方案中已经设置了专门的创新创业学分，以此推进双创教育开展。下一步将会在教学课程中融入更多的创新创业实践课程,鼓励学生积极参与各类双创活动与大学生双创类竞赛。同时，学校也将积极与地方产业相结合，推进产教融合，促进当地经济产业发展。通过打好双创教育基础，培育双创学生项目，最后经过大赛打磨挖掘优质项目，引入双创空间及产业园进行项目孵化。

　　他提出，青少年必须具备创新创业意识，创新是无所不在的，高校在开设双创课程时，应逐渐向学生渗透创新思维与创业能力培养。同时要挖掘有条件及有潜质的学生，为他们创造条件，鼓励创业，并在双创教育过程中，培养学生职业素养与创业素质，教授学生关于创业融资、商业路演、股权分配等创业专业知识。

　　以赛促教 增加学生社会实践经验

　　郑立鹏认为，大学生双创类竞赛不止培养了学生与老师的创新意识创业能力，更推进了师生创新理论和创业方法向实践转化。与此同时，通过真正实践进行技术创新，并亲身了解社会经济形势情况，从实践中真正了解股权、投资、与投资人交流、企业注册等知识，对学生未来职业发展与实践能力提升有着显著的效果。

　　他表示，天津科技大学牵头成立了全国大学生创新创业实践联盟天津分盟，同时也获批国家级众创空间、教育部中美青年创客交流中心及首批天津市深化创新创业教育改革。学校十分重视学生创新创业教育，未来将继续深化创新创业教育改革，着重培养学生创新精神与意识和创业能力，致力培养高质量双创优秀人才。